Axe 1
Constructions identitaires et formation
Cet axe se centre sur les constructions des sujets dans leurs parcours de vie, notamment leurs parcours professionnels et de formation. Il se fonde sur l'hypothèse selon laquelle le sujet se construit et se positionne au croisement de deux logiques : individuelle et personnelle d'une part, institutionnelle et/ou organisationnelle d'autre part. Cette approche associe une perspective psychologique et une perspective sociologique ; elle nécessite aussi de s'ouvrir aux acquis d'autres champs disciplinaires, tels que la linguistique et l'anthropologie.
Analysée dans ces rapports avec les processus de constructions identitaires et de professionnalisation, la notion de formation est abordée et questionnée sous plusieurs angles : elle désigne certes un apprentissage intentionnel dans un acte situé, mais aussi des pratiques plus larges dépassant le simple périmètre de la formation instituée. La notion d’identité questionne l’ensemble des théories de l’apprentissage qui, elles-mêmes, se fondent sur des théories de la construction des sujets, souvent implicites. Il importe de mettre à jour de nouvelles épistémologies permettant de penser, dans une perspective synchronique et diachronique, les liens complexes entre engagement en formation, en apprentissage et constructions des sujets.
Au cours de l’année 2010, le travail commun porte notamment sur la production d’un ouvrage collectif ayant pour objet l’analyse de dynamiques identitaires à l'oeuvre dans différents champs de pratiques sociales en lien avec la formation : « l’identité à l’épreuve des métiers et de la formation » ainsi que la préparation d’un symposium pour le congrès 2010 de l’AREF (Actualité de la Recherche en Education et formation).
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