Axe 2
Expérience et formation
Cet axe a pour objet l’élaboration d’outils théoriques et méthodologiques investissables dans l’analyse des activités selon une perspective dynamique, holiste, située, développementale. Cette perspective prend en compte l’histoire des sujets, la diversité des dimensions (comportementales, mentales, émotionnelles, discursives) présentes dans les activités, l’importance des contextes et de leurs évolutions. Il s’intéresse tout particulièrement aux liens entre constructions des activités et constructions des sujets.
L’action y est étudiée du point de vue du sujet qui y est engagé, ce qui conduit à prêter attention aux phénomènes de constructions de sens, de significations, de valeurs, de cultures, d’affects ou aux lexiques liés à l’activité. Dans cet esprit sont utilisées des méthodes d’observation des comportements, des méthodes phénoménologiques, des méthodes socio- historiques.
Il a pour objet également l’analyse du travail orientée formation et l’analyse des processus de développement des compétences dans ou à partir de situations de travail. Dans le premier cas, l’analyse du travail permet d’identifier les compétences requises pour une activité professionnelle et/ou censées y être investies. Dans le second, l’analyse porte sur l’utilisation des situations de travail, avec ou sans transposition, pour développer les compétences.
Au cours de l’année 2010, le travail collectif porter particulièrement sur l’approche par la recherche des constructions de sens des sujets (séminaire et projet d’ouvrage).
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